Основные Дидактические Принципы И Эстетическое Воспитание В Обучении Математике

  • Санъат Машъал ўғли Исломов Чирчикский государственный педагогический университет, Узбекистан
Keywords: фигура, творчества, фабуле задачи

Abstract

Успехи в обучении математике во многом зависят от развития у учащихся устойчивого интереса к предмету. В данной статье описываются аспекты, отражающие интерес студентов к практическим занятиям по математике.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. В.А.Оганесян. и др. Методика преподавания математики в школе. Общая методика. М. Просвещения. 1980.
2. Д.М.Махмудова и др. Методика преподавания математики. Общая методика. Учебное пособие. Т. SAHHOF. 2021.
3. Л.Д.Бройль. По тропам науки. М. 1962.
4. В.Л.Минковский. Об элементах эстетического воспитания на уроках математики. Математика в школе. 1963. №4.
5. Makhmudova, Dilfuza Melievna, et al. "Information and communication technologies for developing creative competence in the process of open teaching physics and maths." International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24.09 (2020).
6. Makhmudova, Dilfuza Melievna. "Electronic educational resources as a new component of a traditional educational process." Indonesian Journal of Education Methods Development 1 (2018).
7. Makhmudova, D. M., & Tadjibaev, B. R. (2022). BUILDING COMPETENCE IN MATHEMATICAL MODELING THROUGH INVERSE PROBLEMS FOR DIFFERENTIAL EQUATIONS. In Conference Zone (pp. 36-36).
8. Makhmudova, Dilfuza Melievna. "ON THE PROBLEMS OF INTEGRATING DIGITAL TECHNOLOGIES INTO THE EDUCATIONAL PROCESS." Conference Zone. 2022.
9. Makhmudova, D. M. (2021). CREATIVE COMPETENCE AS A FACTOR OF PREPARING FUTURE MATHEMATICS TEACHERS TO PROFESSIONAL ACTIVITY. Academic research in educational sciences, 2(CSPI conference 3), 433-437.
Published
2022-12-12
How to Cite
Исломов, С. М. ў. (2022). Основные Дидактические Принципы И Эстетическое Воспитание В Обучении Математике. Central Asian Journal of Theoretical and Applied Science, 3(12), 37-41. Retrieved from https://cajotas.centralasianstudies.org/index.php/CAJOTAS/article/view/1022