Инновации И Передовой Зарубежный Опыт В Преподавании Педагогики И Психологии

  • Ходжабергенова Розахан Узакбергеновна Нукусский филиал ТАТУ «Информационные и образовательные технологии» ассистент кафедры
Keywords: инновация, инновационная деятельность, компетенция, педагогические технологии

Abstract

В статье раскрывается содержание инновационной деятельности педагога в современной образовательной среде. Рассмотрены подходы в организации современного обучения и объекты инновационных преобразований в педагогике. Постановка проблемы традиций и креативности в педагогике и психологии, поисковых исследований и инноваций в образовании позволяет выйти на исследовательский простор.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Кларин М.В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта. М., 1997.
2. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений. М., 2001. 192 с.
3. Поляков С.Д. Педагогическая инноватика: от идеи до практики. М., 2007. 176 с.
4. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. М., 2004. 512.
5. Юсуфбекова Н.Р. Проблемы и перспективы развития теории инновационных процессов в системе образования // Единое образовательное пространство стран СНГ и ближнего зарубежья. М., 1993 (1994). С. 31–44.
6. Солодухина О.А. Классификация инновационных процессов в образовании // Среднее профессиональное образование. 2011. № 10. С. 12–13.
Published
2023-07-05
How to Cite
Ходжабергенова Розахан Узакбергеновна. (2023). Инновации И Передовой Зарубежный Опыт В Преподавании Педагогики И Психологии. Central Asian Journal of Theoretical and Applied Science, 4(7), 1-3. Retrieved from https://cajotas.centralasianstudies.org/index.php/CAJOTAS/article/view/1236
Section
Articles