Понимание Потребностей Учащихся При Обучении Иностранных Языков
Keywords:
стили обучения, аудиалы, визуалы, кинестетики, индивидуальные потребности, личностно-ориентированный подход
Abstract
Целью этой статьи является объяснение преподавания в соответствии с потребностями учащегося, что означает изменение инструкций, чтобы учитывать индивидуальные потребности каждого учащегося. Этот метод признает, что учащиеся различаются по происхождению, а также обладают различными стилями обучения, способностями и интересами. Принимая во внимание эти различия, учителя могут создать более инклюзивную и увлекательную среду обучения, которая стимулирует активное участие учащихся и максимизирует их потенциал.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Castro, O., & Peck, V. (2005). Learning styles and foreign language learning difficulties. Foreign Language Annals, 38(3), 401-409.
2. Ellis, R. (1989). Classroom learning styles and their effect on second language acquisition: A study of two learners. System, 17(2), 249-262.
3. Abdulakhatovna, K. R. (2022). LANGUAGE ACQUISITION. ASIA PACIFIC JOURNAL OF MARKETING & MANAGEMENT REVIEW ISSN: 2319-2836 Impact Factor: 7.603, 11(10), 113-118.
4. Xamrakulova, R. (2023). TURLI SOHA VAKILLARIGA CHET TILINI O‘QITISHDA YUZAGA KELADIGAN MUAMMOLAR. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(2 Part 2), 45-49.
5. Turdimatova , M. ., & Khamrakulova , R. (2023). COGNITIVE LINGUISTICS AND ITS ANALYSIS IN DIFFERENT VIEWS OF LINGUISTICS. Евразийский журнал академических исследований, 3(4 Part 3), 148–152. https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/13013
6. Turdimatova, M., & Khamrakulova, R. (2023, April). INTERDISCIPLINARY PROPERTIES OF THE SUBJECT. In International Conference On Higher Education Teaching (Vol. 1, No. 2, pp. 24-28).
7. Khamrakulova, R., & Tojaliev, S. (2023). THEORIES ABOUT THE ORIGIN AND FORMATION OF LANGUAGE. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 2(16), 19-23.
2. Ellis, R. (1989). Classroom learning styles and their effect on second language acquisition: A study of two learners. System, 17(2), 249-262.
3. Abdulakhatovna, K. R. (2022). LANGUAGE ACQUISITION. ASIA PACIFIC JOURNAL OF MARKETING & MANAGEMENT REVIEW ISSN: 2319-2836 Impact Factor: 7.603, 11(10), 113-118.
4. Xamrakulova, R. (2023). TURLI SOHA VAKILLARIGA CHET TILINI O‘QITISHDA YUZAGA KELADIGAN MUAMMOLAR. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(2 Part 2), 45-49.
5. Turdimatova , M. ., & Khamrakulova , R. (2023). COGNITIVE LINGUISTICS AND ITS ANALYSIS IN DIFFERENT VIEWS OF LINGUISTICS. Евразийский журнал академических исследований, 3(4 Part 3), 148–152. https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/13013
6. Turdimatova, M., & Khamrakulova, R. (2023, April). INTERDISCIPLINARY PROPERTIES OF THE SUBJECT. In International Conference On Higher Education Teaching (Vol. 1, No. 2, pp. 24-28).
7. Khamrakulova, R., & Tojaliev, S. (2023). THEORIES ABOUT THE ORIGIN AND FORMATION OF LANGUAGE. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 2(16), 19-23.
Published
2023-10-08
How to Cite
Хамракулова Равшаной Абдулахатовна, & Бадриддинов Дилмурод Фазлиддинович. (2023). Понимание Потребностей Учащихся При Обучении Иностранных Языков. Central Asian Journal of Theoretical and Applied Science, 4(10), 115-120. Retrieved from https://cajotas.centralasianstudies.org/index.php/CAJOTAS/article/view/1305
Section
Articles
