Проблемы Одаренных Детей И Молодежи

Хамедова Юлдуз  Рахимовна

Хамедова Юлдуз Рахимовна Психолог Ферганского медицинского института общественного здоровья, самостоятельный исследователь Андижанского государственного университета

Keywords: одаренные дети, вызывающе-агрессивный тип поведения, апатичный, тихий тип поведения, дисинхромия, мышление, опосредованное и непосредственное отражение, сравнение, анализ, синтез, обобщение, абстракция, конкретизация, классификация и систематизация

Abstract

в предлагаемой вашему вниманию статье речь идет о проблемах, которые испытывают одаренные дети в обществе и учебных заведениях, рассматривается процесс мышления и формы мышления человека. Предлагаются результаты экспериментального изучения интеллекта детей дошкольного возраста и студентов учебных заведений города Ферганы, республики Узбекистан.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Конституция Республики Узбекистан. Ташкент, «Узбекистан», 2019.
2. Мирзиеев Ш. «Критический анализ, жесткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя». Ташкент, «Узбекистон», 2017.
3. Мирзиеев Ш. «Мы вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан». Ташкент, «Узбекистон», 2018.
4. Каримов И. «Юксакмаънавият – енгилмас куч». Тошкент, «Маънавият», 2011.
5. Асмолов А.Г. Охота за «звездами»// Национальный психологический журнал. 2011. №1. С.24-27.
6. Бабаханов М.П., Маликова Д.Д., Фефелов В.С. «Практическое руководство по методу системного отбора одаренных детей в лицеи и гимназии». Ташкент, 1994.
7. Блейхер В.М. «Клиническая патопсихология» Ташкент, «Медицина», 1976 .
8. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Одаренный ребенок за компьютером. – М.: Сканрус, 2003. – 336с.
9. Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. 3-е изд. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та: Флинта, 2004.
10. Белоусова А.К. Развивающая образовательная среда для одарённых детей. Учебно-методическое пособие. - Ростов- на-Дону, 2009. – 70с.
11. Богоявленская, Д. Б. Основные современные концепции творчества и одаренности / Д.Б. Богоявленска. - Москва: Прогресс, 1997.
12. “Методическое пособие по предмету «Психология». Составитель: Хамедова Ю.Р. Фергана, 2007.
13. “Методическое пособие по профориентационной работе”. Составитель: Хамедова Ю.Р. Фергана, 2017.
14. “Kasbgayo‘naltiruvchimetodikalar”. Tuzuvchi: XamedovaYu.R. Metodikqo‘llanma. Farg‘ona, 2017.
15. «Психодиагностические методики и тренинги». Методическое пособие предназначено для студентов направления 5111000 – профессиональное образование (лечебное дело) и психологов высших учебных заведений. Фергана, 2018.
16. Хамедова Ю.Р. «Одаренность и методы отбора одаренных детей»// «Талаба-ешлартарбиясидаинновационендошув: тарбиянингянгиметодлариваундаахбороткоммуникационтехнологияларнингурни». Тошкент, 2018.
17. «Семейная психология». Учебно-методическое пособие по предмету «Семейная психология». Для преподавателей и учащихся колледжей и академических лицеев. Фергана, 2019.
18. «Методические рекомендации по работе с одаренными учащимися и студентами». Для преподавателей колледжей, академических лицеев и высших учебных заведений. Автор и составитель: Хамедова Ю.Р. Фергана, 2019.
19. Хамедова Ю.Р. «Интеллект человека как одно из условий проявления способностей и одаренности»// «Вестник науки и образования», № 4(58), 2019.
20. ХамедоваЮ.Р. «Измерениеинтеллектадетейввозрастеот 2 до 7 лет»// “InternationalScientificReviewoftheProflems and Prospects of Modern Science and Education”. Boston, USA. October, 2019.
21. Хамедова Ю.Р. «Развитие способностей. Одаренность»// «Наука, техника и образование», № 1, 2020
22. Хамедова Ю.Р. «Виды способностей»// «Роль инноваций в повышении качества медицины и образования» Материалы республиканской научно-практической онлайн конференции. Фергана, 2020.