Концептуальные Основы Формирования Иноязычной Речевой Компетенции Школьников В Век Цифровых Технологий
Keywords:
конструктивизм, социальный конструктивизм, обучение английскому языку, интерактивное обучение, иформационные технологии
Abstract
В статье рассматривается применение теории социального конструктивизма в обучении английскому языку на основе современных информационных технологий. Так как основным принципом социального конструктивизма является взаимодействие между участниками образовательного процесса, интерактивные методы обучение являются неотъемлемой частью данной теории и соответственно подлежат тщательному рассмотрению.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Berk C., Kosnik C. Innovations in teaching education: A Social Constructivist Approach. – State University of New York, 2006. – 170 p.
2. Bruner, J. Postmodernism and Constructivism. – 1999. http://curriculum.calstatela.edu/faculty/psparks/theorists/htm.
3. Dewey John. Experience and education. – New York, NY: Simon and Schuster. - https://www.worldcat.org/title/experience-and-education/oclc/680654074.
4. Good, T.L. and Brophy, J.E. (1994), Looking in Classrooms, HarperCollins College Publishers, New York, NY
5. Jordan G. Theory of Construction in Second Language Acquisitio. – Amsterdam/Philadilphia: John Benjamins Publishing Company, 2004. – 311 p.
6. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
7. Беленкова Н.М. Реализация принципов конструктивизма при обучении иностранным языкам в неязыковом вузе// Иностранные языки: лингвистические исследования, методика преподавания. – Электронный ресурс: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-printsipov-konstruktivizma-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam-v-neyazykovom-vuze/viewer (дата обращения: 07.07.2020).
8. Васильева А.В. Методика использования интерактивных форм при развитии устно-речевых умений на русском языке как иностранном в условиях краткосрочного обучения (1 сертификационный уровень). Дис. … канд. пед. наук. – Пермь, 2019. – 426 с.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т.: Проблемы общей психологии. – 1982 - Т. 2: Электронный ресурс: http://elib.gnpbu.ru/text/vygotsky_ss-v-6tt_t2_1982/go,246;fs,1/ (дата обращения 27.06.2020).
10. Гавровская Ю.Ю. «Интерактивность» и «Интерактивное обучение»// Высшее образование в России. – 2008.- № 7. –– С. 101-104.
11. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012. – 411 с.
12. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: Издательство ИКАР. Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. 2009.
13. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения.Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ ПанинаТ.С., ВавиловаЛ.Н.; под ред. ПанинойТ.С. – Изд.4-е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.
14. Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин. 1998. - https://psychology.academic.ru/825/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F (дата обращения 14.07.2020).
15. Современная энциклопедия. – Электронный ресурс: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/23990 (дата обращения 06.2020))
16. Шаталова Н.П. Азбука конструктивного обучения: монография. – Красноярск: ООО «Научно-инновационный центр», 2011. – 204 с.
2. Bruner, J. Postmodernism and Constructivism. – 1999. http://curriculum.calstatela.edu/faculty/psparks/theorists/htm.
3. Dewey John. Experience and education. – New York, NY: Simon and Schuster. - https://www.worldcat.org/title/experience-and-education/oclc/680654074.
4. Good, T.L. and Brophy, J.E. (1994), Looking in Classrooms, HarperCollins College Publishers, New York, NY
5. Jordan G. Theory of Construction in Second Language Acquisitio. – Amsterdam/Philadilphia: John Benjamins Publishing Company, 2004. – 311 p.
6. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
7. Беленкова Н.М. Реализация принципов конструктивизма при обучении иностранным языкам в неязыковом вузе// Иностранные языки: лингвистические исследования, методика преподавания. – Электронный ресурс: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-printsipov-konstruktivizma-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam-v-neyazykovom-vuze/viewer (дата обращения: 07.07.2020).
8. Васильева А.В. Методика использования интерактивных форм при развитии устно-речевых умений на русском языке как иностранном в условиях краткосрочного обучения (1 сертификационный уровень). Дис. … канд. пед. наук. – Пермь, 2019. – 426 с.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т.: Проблемы общей психологии. – 1982 - Т. 2: Электронный ресурс: http://elib.gnpbu.ru/text/vygotsky_ss-v-6tt_t2_1982/go,246;fs,1/ (дата обращения 27.06.2020).
10. Гавровская Ю.Ю. «Интерактивность» и «Интерактивное обучение»// Высшее образование в России. – 2008.- № 7. –– С. 101-104.
11. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012. – 411 с.
12. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: Издательство ИКАР. Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. 2009.
13. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения.Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ ПанинаТ.С., ВавиловаЛ.Н.; под ред. ПанинойТ.С. – Изд.4-е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.
14. Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин. 1998. - https://psychology.academic.ru/825/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F (дата обращения 14.07.2020).
15. Современная энциклопедия. – Электронный ресурс: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/23990 (дата обращения 06.2020))
16. Шаталова Н.П. Азбука конструктивного обучения: монография. – Красноярск: ООО «Научно-инновационный центр», 2011. – 204 с.
Published
2022-07-02
How to Cite
Садиковна, С. Г. (2022). Концептуальные Основы Формирования Иноязычной Речевой Компетенции Школьников В Век Цифровых Технологий. Central Asian Journal of Theoretical and Applied Science, 3(7), 4-10. Retrieved from https://cajotas.centralasianstudies.org/index.php/CAJOTAS/article/view/715
Section
Articles
